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共同分享韩语老师教学心得
http://www.newpower.org.cn 发表日期：2009-03-09 09:59 点击数：3453
随着韩国文化在中国的迅速走热，对学习韩语抱有强烈热情的人数也在不断增加。因此，新动力韩语教研组老师在教学生涯中总结了一些学习韩语的心得，希望对学员在学习韩语时带来一些帮助。
首先解释几个学生们在学习韩语之前对韩语的几大错误理解：
1. 韩国文字看起来不是一竖，就是一横，要不就是一个圆圈，好难写。
其实韩文的历史并不久远，600年前韩国的世宗大王带领着一群语言学家们一起发明了韩文。世宗大王提议以当时窗户的样子制造韩文，语言学家们按照这个思路，加上了专业知识，韩文就这样诞生了。韩文的样子其实代表着发音时嘴唇的样子和舌头的位置。如果了解了这点，对于初学者来说，掌握看似相同的韩国文字也就不难了，更重要的在记住怎么写韩文的同时，也能了解到每个字的发音规律。
比如：
“ㅏ”[a]这个元音，它书写成这样是为了告诉我们，当我们发这个音的时候嘴要尽量长大，舌头在中间，不靠上，不靠下。
“ㅜ”[u]这个元音，发音是虽然类似于中文拼音中的[u]，不过朝下的那个竖意味着发音时舌头要放在下颚后面，略为有堵塞的感觉。
2. 韩文和中文的语法太不一样了，很难运用。
与中文同为亚洲语言的韩语，其实在语法上与中文并不是大相径庭。他们之间有着微妙的关系。可是说，学员们在以后的学习中会发现原来韩语的语法和我们中文的语法是那样的相似，表达方式也是有许多雷同之处。在教学中，我总结出了两大特点供初学者参考，但是要说明的是这两大特点只适用于初学者，在今后的学习中会发现许多例外之处。
1） 中文：主语 + 谓语 + 宾语
韩文：主语 + 宾语 + 谓语
这个区别基本上各个教科书上都会有所说明。在这里不多说了。
2） 中文：介词（助词）+ 名词
韩文：名词 + 介词（助词）
介词一般都是来介绍这个名词在句子里是什么成分的。比如说“在学校”的“在”表示“学校”在这句话里是地点状语；“给朋友打电话”中的“给”表示“朋友”在文章中是动作的对象。
然后在韩语中就要说“学校在”“朋友给”了
比如：
中文：我在学校给朋友打电话。
韩文：我 学校在 朋友给 电话 打。
其次，我想介绍几个在我学习韩语时，以及目前教授韩语时的告诉学生们的几种学习方式：
1. 如何背单词？
韩语中70%以上是汉字词，也就是说是从中国传过去的单词，这些单词每个字都有所对应的中文，掌握这些对应对以后的学习有非常重要的帮助，所以一定要在理解这些单词所对应的中文是什么的基础上背单词。这样坚持下去，你会发现以后都不需要苦背单词了，使学习变得更加轻松。
另外，在背单词的时候，不要只背单词，要结合一个经常和它连接的助词后缀，甚至是一个词组，这样会更熟悉韩语中音变问题，对提高听力有很大的帮助。
比如：
当背“밥”[饭]时不要只背这一个字，能够结合与它常用的“을”这个助词后缀，一起背下来，甚至可以背一个词组“밥을 먹다”的话就更事半功倍了。因为在以后的运用中，我们几乎听到的都是“바블”这个发音，而不是“밥”。
2.听力最难提高。
听力对于在本国学习外语的学生来说是最难的，因为没有语言环境，但是我认为不要依赖于这点，我们要自己努力去创造语言环境。当我们工作或者学习累了，要休息一下的时候，想听听音乐休息一下的时候，反正是休息，那我们就选择一些韩文音乐来听听，在一边放松的同时，不求要听懂多少，只求一个环境。尽量让韩语充斥于我们生活的周围。虽然大环境不允许，但是尽量作出一个属于自己的韩语小天地。
练习听力的时候，注意求质不求量。与其一天看10部韩剧但一句也没听懂，还不如就看10分钟的片断，但是反复听，反复练，跟着读，到最后达到能和演员同时同速地读出台词，这样对听力的提高更有帮助。这点很重要，听力是一个长期训练的项目，每天循序渐进，坚持不懈地努力很重要。
3.有些句子我能看懂，但是让我造那种句子，说那种句子就不成了。
这也是大部分的学生遇到的一个很尴尬的境界，就是课本上的文章都看得懂，也知道怎么回事，可是到自己该运用的时候就想不起用这些单词，这些语法了。归根结底还是练习不够，还是把韩语当作一种学习，并没有意识到韩语就是一种工具，只有你把它融入到了生活了，你才能真正地掌握它。
在这里给学生们的建议其实很简单就是——写日记。
我曾经对我的学生们做过这样一个比喻：背单词不应该是垒墙，越垒越高，而要像在平静地湖水里投一颗小石子所引起的涟漪一样，那么那颗石子就是你，涟漪就是你的词汇量，应该是先从未要你最近的那些生活中常用的单词开始背起，慢慢地扩充出去。我们每个人的生活方式，生活中接触的领域都不同，对他来说很重要的单词，对我来说未必重要，所以背单词之前要知道如何选择单词，哪些是我经常用的，哪些是可以以后再背的。在这里，写日记就是最好的方法。也许开始的时候只能写一些枯燥的流水帐，那也很好，没关系，慢慢来，渐渐地你会发现你越来越想说，值得写的东西也越来越多了，那个时候你会不经意地发现自己的词汇量增加了不少。一个星期不要求天天写，两三篇就够了，也不要求篇幅，没有必要走形式，有写的就多写，没有值得写的就少写。但是依旧需要你坚持不懈，用不了一个月，你就会发现你的韩语水平和以前大不相同了。
4.找个韩国朋友是否真的对学习韩语有帮助？
记得我学韩语的时候，也是因为认识几个韩国朋友，才对韩国及韩语产生了极大的兴趣。所以不容置疑的是在生活里多认识一些韩国朋友确实可以提高你对学习的热情，从那些朋友那里你能了解到的不仅仅是韩文，更重要的是韩国人的思维方式以及他们的文化。用句老掉牙的话来说“如果想学习一门外语，那你就要了解那个国家的文化。”
但是你也要注意到的是，韩语是一个变化性很强的语言，就因为这个原因使韩国的文字在网络聊天中，年轻人的流行语中有了非常大的变化，甚至到了面目全非的地步，所以要切记有的时候你的韩国朋友说的话未必是标准的，这个时候你首先要搞清他说的这个单词或表达方式是否是标准的，如果不是，就要搞清楚那么在什么场合下才能使用，因为有的时候一些流行语是不能在正式场合使用的。
5.找一个想学韩语的朋友，你来教他！
这点也很重要，在我成为老师以后，说实话，我的韩语也在教学中不断地提高了。所以我一直建议我的中级班的学生们去在你的生活中寻找一个想学韩语的朋友，你去教他，你会发现有的时候你会从他的身上看到自己的影子，把自己学习的东西再一次复习。更重要的是他会提出你没有想到过的问题，那个时候如何来解释，如果让他学会，就是对你的考验，对你对韩文的理解的考验，使你有动力更加完善自己的韩文。记住：在学习中没有老师和学生之分。有的时候学生可以成为老师，老师也会变成学生。在知识面前我们都是小学生。
以上就是韩语老师的教学心得，希望可以帮到大家。语言是一种工具，也是一门艺术，我们要不停地运用它，这样它才有生命力，才会展现它独特的魅力所在。希望大家在不懈的努力后，可以领略到韩语带给你的绚丽多彩的语言魅力。
新动力留学部
